伍彦行（Wonka Wu）

华附国际部2020届毕业生，初中毕业于广州六中珠江中学，在19/20海外大学中获美国东北大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、宾州州立大学等院校录取。

文字 | HFI Y12 伍彦行

图 | HFI 天宇 / Wonka

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文笔太差警告（甚至不敢拿理科生当借口

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我在HFI的社团体验挺像是看最终成功迫降的空中浩劫一样（特指HFITV）

回想过去的三年，如果要问我对学校的贡献，第一个在我脑中闪过的，一定是每次在各种学校大型活动上的拍照、直播、后勤。在Common App上的活动列表，我一开始甚至想把它填到社区服务的那一栏，因为在我心中，HFITV和搞活动已经不再仅仅是我感兴趣的一件事了。

在来到HFI的第一年我就加入了HFITV，当时对视频、直播没有任何了解就被安排上了掌机的工作。就这样，从前那个坐在台下当个默默无闻的观众的我，第一次从舞台前到舞台后都经历了个遍。为了活动当日的直播效果，排练的时候，TV和编程社的社长们就带着我开始测试摄像机、直播。一次次将摄像机搬上搬下，穿插各种电源线信号线，在摄像机与直播电脑之间闪现……我早已被这一切对我来说新奇的事物深深迷住，以至于忘记了累字怎么写。活动当天更是紧张，各种网络、电池问题都需要及时地解决，而面对着坐满人的讲学厅，无法有效沟通导致的着急紧张又束手无策。每次活动直播结束后，我和社长们把设备收拾好搬到办公室的时候，王叔都快要锁上国际部大门了。然后还要急匆匆地赶回家，把当晚的素材导入电脑准备剪辑上传。每当我按下了上传的按键，心中却一下子空了，甚至开始期待下一次大型活动。这种期待感，让我自发地在网上学了很多东西：舞台灯光、舞台音响、摄像机操作、视频原理、录音等等…… 这些知识也在接下来的两年为我带来了巨大的便利，也同时是我学习将HFITV这架飞机起飞离开地面的过程。

第二年可以说是我在HFITV最困难的一年，因为上一届的社长们都毕业了，我成为了社长却没能招到新社员，于是我就担起了一个人撑起一个社团的重任。打个不恰当的比喻，驾驶着HFITV这架飞机的我，有点像川航3U8633的机长，千米高空风挡突然没了也得撑着把飞机降下来。可这一年，我却得到了不少意外的援助，我很感恩他们对我的帮助，没有他们，我不知道属于我的这段迫降还能不能成功。首先就是CLAP社长简妮特，让我参与到舞台灯光的布置与设计中，省下了我在拍摄时需要大量调整参数的时间，也提高了活动灯光的整体水平。其次就是区盟，就像机长和副机长，没有他每次在我一个人准备直播设备的时候帮我点外卖，在摄像机电池没电的时候帮我拿新电池，在电脑出现故障的时候帮我借同学的电脑，我真的不知道这飞机降落地面的时候，还有几块是完整的。

第三年也就是我终于把HFITV这台飞机安全地降到了地上，找到了TV的接班人Jacky，自己也终于可以空出来去管理举办活动的其他方面了。在策划时与设备公司、学校、CLAP沟通协调，在有限的预算中做出最好的舞台效果，在彩排时与表演者和灯光师协调，打破以往表演者吐槽灯光差、灯光师吐槽表演者要求不明确的困境。这一切，都得感谢Ivy、Jacky、Eric对我的帮助和支持，没有这么nice的朋友与老师，就不会有这么好的活动和舞台效果。

整整三年，Voice、圣诞晚会、国际日、Drama Show，没有落下一场活动，有时候自己问自己这么拼命不累吗？我非但不觉得累，甚至还想一个人变成十个人，这样就可以把活动做得更好更完美。这件事在我心中从兴趣逐渐变成了一种责任，可能这就是帮助他人、社区服务的魅力吧？在进入HFITV之前，我没办法理解为什么有人会无偿跑到山区去做义工、支教，但是当自己真正坐到这个无偿帮助他人的位置上，我瞬间理解了这种行为与心理。

Wonka和小伙伴们在国际日现场

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学习与申请就像是飞短途航班，在忙碌时刻之间穿插着空闲。

高一的时候，从未体验过HFI这种学习和评分模式的我，没能找到适合自己的学习节奏与方法，理科作业写半天不懂也不肯去问老师；考前复习随便看看，考试总是能被计算错误扣分扣得吐血；写个开放essay非要头铁逆着老师喜欢的观点写，修改essay在语法上纠结半天却不知道要把表达改得简单易懂；做个project整天在美观上下功夫最后却在内容上分被扣到绝望；每天从早到晚都觉得自己很忙，有时第二天due个essay还得熬夜到两三点，但是成绩却一直差得没脸看。当时又错误地跟风去报名了托福补习班，在自己没有精力应对课内学习的情况下，硬着头皮上了很多节托福课，浪费了钱也浪费了时间，结果还只是考了个8字头。即使到了现在高三都快结束了，我依旧认为我的高一是高中三年最累最痛苦的一年，因为努力全都用错了方向，再努力也是白给。

高二我的运气很好，选课的老师都很棒，Jerry、Matt、George、Scramling都是我的恩师。Jerry的课让我一个从未接触过经济的人感受到了经济的乐趣以及经济知识对生活理解的提升；Matt严谨科学的评分方式让我知道了essay高分不是玄学而是有技巧可言的；George的统计课让我提前一年体验到了网课的强大；Scramling的化学课更是小知识大杂烩。这些课在教会我AP要求学习的内容的同时，让我学会的各种知识与技巧，才是我最大的收获。用着我高二学来的这些学习技巧，在高二暑假CMU夏校中，我取得了不错的成绩，甚至还剩下大量的时间参与各种娱乐活动。这一年的学习像是起飞后打开了自动驾驶，给了我更多时间去做活动、拍照和娱乐，是我高中相对轻松的一年。

高三就是我的HFI航班降落的时间了，我又从空闲中忙碌起来。上了高三，我的最大压力便是标化了，刚坐着CZ300从夏校飞回广州，才上两周课完全没准备，又坐上了CZ327飞向了远在LA的SAT考场。果然没准备肯定是没有好结果的，分数还不如3月高。当时自己却还是没重视起来，还是马哥当时给我下了“最后通牒”：如果我拿着3月那个分数去申请，真的会没有大学读的。好在我听完这句话之后，并没有绝望，开始转变策略刷数学，同时也没有放下阅读的训练，最后10月英语和数学都考出历史最高分，也算是勉强下车了。

标化下车，意味着真正的申请季开始了。

事实上，直到上了高三，我都还没有定下我要申请的专业。回想当初，自己居然想要头铁申什么CS，还好马哥及时劝退，不然真的没大学上了。可是我也不知道我能申什么，自己感兴趣的专业要不就是没有活动匹配，要不就是竞争激烈，直到我妈开始耐心地帮我回忆我的成长经历，让我回忆起了小时候的状态：无法和老师、父母良好沟通，没什么朋友。妈妈通过学心理学不断改变自己，大大改善了与我的关系，也间接地改变了我，从小学一二年级的无法沟通，到初高中的相互理解，心理学和我妈妈的努力在我成长的路上真的功不可没，于是我决定将心理学作为我申请的方向。从PS到小文书，从一开始的完全不了解，到熟练地把一个大学的小文书改成另一个大学的，中间肯定少不了马哥的亿点点思路与帮助，而且我觉得马哥有一点说的很对，文书并不难写，只是大部分时候你都没有下定决心去开始写，所以写不出来。每当我没动力写文书或写不出来的时候，这句话总能让我再次充满力量地写下去，很多时候写出来就算再差，也比写不出来好得多啊。另外也得感谢马哥没有把我的文书批得太惨，要是天天都被打回重写，我可能真的不知道要怎么坚持下来。至于高三的课程，虽然我选到的个别课最后成为我一大痛苦来源，不过还是感谢认真教书的老师，像是Jenny这样用心备课的恩师。

Wonka作品

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在这个学校，我最大的改变有点像航展表演垂直起飞的787。

如果让我的幼儿园、小学、初中同学们形容我，那他们的描述必定包含“不怎么说话”这类字眼，也许我现在的同学也会这样描述我吧。幼儿园和小学一二年级的时候，我没有一个朋友，也从来不和别的同学说话聊天，就连打架都不会开口。后来不知什么原因，才有了第一个朋友，逐渐才认识了不少别的同学，开始有了几个好朋友。

和小学同班同小区的两个同学，六年没有聊过一次天，想象一下这是怎么样的人。而我就是这个人，直到录取了同一个初中，才认识了何思怡、关淳曦这两个一起待了六年的小学同学。初中我也从来不约同学出去玩，就算连偶尔去看个电影，也是自己一个人去看，晚上做作业手机放旁边一两个小时，来消息看都不会看一眼，当时还觉得自己贼自律。

这种长期形成的社交模式，一直持续到我进了HFI，整个高一我的状态和初中没啥区别，真正熟的新朋友，可能就吴镓楠一个吧。依旧是我自己跑去看电影，也没有问过住在同一个小区的同学要不要一起去。

这一切却在高二的一年中成为过去，我之前到了该社交的年龄却完全没有社交生活的状态像极了飞机在跑道上不断加速，却一直压杆贴地，被下压力狠狠地压在地上跑。而我高二先后认识的两个新朋友，om和Yuki，让我这台越来越快的飞机突然拉杆，垂直起飞。也许以前我真的从来没有参加过什么社交活动吧，甚至连经常聊天的人都很少，到了高二才发现原来社交聊天并不是无意义的闲聊，而是对原本生活元素的丰富与点缀。直到真正理解体验到了这种社交带来的快感，我才慢慢放弃了原本独来独往的模式，开始享受和朋友一起看电影吃饭打游戏滑雪比自己一个人带来更多的欢乐。可能是我很幸运地遇到了这样两位好朋友，可能是社团对拥有同样兴趣的同学的聚集作用，可能是正是HFI对电子产品的宽松，或许以上所有，让我在高中的最后一年、即将成年的一年，开始融入21世纪的社交圈，不再是孤立在社交边缘的独行侠。我也感谢沙帮的各位沙雕、简妮特、四宫格附近的各位，让我在高三每天对线与文书的海洋中，还能和我一起打游戏、吐槽、聊天，即使是简简单单的每天一起点外卖吃饭，这些朋友的陪伴也成为我保持良好心态的最重要因素。

Wonka作品

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HFI给我最大的收获不仅是知识与教育，最重要的是一个个每天在身边擦肩而过的同学，也许我不能与他们每个都成为朋友，但正是他们的存在，才完整地构成了我在HFI的高中生活。很多老师在学校并不教授我们学术课程，像是Meg、Cecilia、Eric、Harky，又有些老师即使不再给我们上课，仍然在关心着我们高中生活的方方面面，像是Lillian，我很感激这些老师，他们在高中的方方面面教给我、帮助我的实在太多了。